一畫(huà)筆一紙張一世界，你能讀懂小寶寶的世界嗎？

藝術(shù)的偉大性在于它能表達(dá)真正的情感，顯示出人內(nèi)心活動(dòng)和那種熱情的小世界。而繪畫(huà)也是客觀直接的表達(dá)藝術(shù)，純真的孩子們毫不掩飾他們內(nèi)心對(duì)繪畫(huà)的渴望與需要。

孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，這不僅是他們的興趣，也是自身心理產(chǎn)生的一種需求。而繪畫(huà)又是最直觀的藝術(shù)表達(dá)形式，是一種可視的思想和情感，所以父母要想看懂孩子們的小小世界，就應(yīng)該認(rèn)真看待孩子的每幅作品，透過(guò)畫(huà)作這面鏡子窺探他們內(nèi)心的風(fēng)景，明白他們的感受，了解他們的想法，從而更好地去表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育。

既然如此，那么孩子們是如何用繪畫(huà)這種特殊的“語(yǔ)言”來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心?其實(shí)不少心理學(xué)家研究后，已經(jīng)得出相當(dāng)具有可參考性的規(guī)律。

線條心理

孩子描繪線條的力度、清晰度都是他們內(nèi)心情緒的反映。

如果是清晰且力度適中的線條表明他們情緒穩(wěn)定，而模糊且很細(xì)的線條則表明他們?nèi)狈Π踩�感、害怕甚至自我壓抑，但是過(guò)于用勁以至于把紙都劃破的線條是一種攻擊性、發(fā)泄憤怒的象征，而總是斷斷續(xù)續(xù)沒(méi)有一定方向的則是焦慮、隱藏自我的象征。

色彩心理

孩子都喜歡在畫(huà)紙上涂抹各種顏色，但爸爸媽媽們要注意他們愛(ài)用的顏色，因?yàn)檫@可能反映了孩子們的性格。

多用暖色調(diào)的通常表明孩子是活潑、熱情、心情愉快且精力充沛的，而冷色調(diào)則表明孩子是安靜嚴(yán)謹(jǐn)且愛(ài)思考的，但也有可能悲傷、心情煩悶。

如果喜歡多種顏色搭配在一起的孩子，那他們一般是開(kāi)朗樂(lè)觀的，這也讓他們擁有好人緣，受到身邊小伙伴的歡迎。而偏執(zhí)地使用一兩種顏色的孩子可能有點(diǎn)高冷哦，冷靜謙讓的性格好像并不喜歡與人交往。

環(huán)境心理

在孩子們的畫(huà)作中，他們總是選擇太陽(yáng)、房子或者樹(shù)作為畫(huà)作的環(huán)境背景，但爸爸媽媽有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)同樣的環(huán)境事物，但是不一樣的描繪，其表達(dá)的內(nèi)容也是不一樣的哦!

太陽(yáng)總是給孩子快樂(lè)明朗的印象，而把太陽(yáng)畫(huà)出光芒表明孩子內(nèi)心也如同陽(yáng)光般燦爛，有些孩子甚至?xí)�把太�?yáng)擬人化，這可以看到孩子的智力和同情心都很好。但要注意，黑色的太陽(yáng)是孩子對(duì)生活不滿(mǎn)的反映。

房子是孩子們成長(zhǎng)的地方，其折射了內(nèi)心的安全感。當(dāng)孩子們把房子畫(huà)得非常巨大，這可能是對(duì)親情的渴望;沒(méi)有門(mén)窗的房子表現(xiàn)了孩子受挫的情緒;房子尤其是瓦片畫(huà)得很細(xì)致，反映了寶寶是一個(gè)完美主義者哦!

樹(shù)是孩子們對(duì)生活環(huán)境體驗(yàn)的象征，投射了他們的感情。如果孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，他們喜歡把樹(shù)木畫(huà)得很大;和藹安靜的孩子則喜歡把樹(shù)干畫(huà)得細(xì)長(zhǎng)，這也是他們欠缺活力的一種暗示。

寶寶的世界在不斷成長(zhǎng)

處于不同成長(zhǎng)階段的孩子，由于自身接觸的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們內(nèi)心的世界也在不斷發(fā)展，所以繪畫(huà)作品也呈現(xiàn)不同的狀況。

2-4歲涂鴉時(shí)期：這個(gè)年齡段的寶寶的畫(huà)作都是無(wú)序的，這是孩子想象力和創(chuàng)造力萌芽豐富起來(lái)的時(shí)候，但爸爸媽媽們可能都不易看懂哈~

4-6歲轉(zhuǎn)變時(shí)期：漸漸懂事的孩子開(kāi)始意識(shí)到身邊事物的基本框架，能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行象征性描繪，即使看不見(jiàn)的東西也能夠知道怎么畫(huà)出來(lái)。

6-8歲圖示期：這個(gè)階段孩子的大腦發(fā)育已達(dá)到成年人的90%，但是心理還是幼兒狀態(tài)，所以想象力十分發(fā)達(dá)，既能精細(xì)表現(xiàn)事物，又能夠靈活運(yùn)用色彩，這是孩子繪畫(huà)創(chuàng)作的黃金時(shí)代。

9歲以后轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)時(shí)期：隨著心智發(fā)展以及學(xué)校家庭的教育，孩子們有了初步鑒賞能力，繪畫(huà)技法上以靠近現(xiàn)實(shí)事物為主，但也開(kāi)始缺乏自信心和耐心，進(jìn)入繪畫(huà)抑制期，家長(zhǎng)老師要安排一些趣味教學(xué)。

和寶寶一起繪畫(huà)，讀懂寶寶的小世界

孩子們的內(nèi)心很單純但也很復(fù)雜，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力還是有限的，然而通過(guò)繪畫(huà)這個(gè)方式，孩子們內(nèi)心的豐富世界能夠無(wú)限展開(kāi)，爸爸媽媽們需要一個(gè)與孩子們一起繪畫(huà)的平臺(tái)，去用心傾聽(tīng)孩子們的小世界，拉近彼此心與心的距離。